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我省加强辍学控制,保护学生不因学习困难或厌学而辍学。

近日,省政府办公厅发布了《关于进一步加强辍学控制和留校提高义务教育巩固水平的通知》。

《通知》要求,如果学龄儿童无故辍学,情节严重的,将依法追究家长的法律责任。

《通知》提出,各地要全面掌握辖区内适龄儿童少年情况,加强宣传教育,督促父母或其他法定监护人送适龄儿童少年上学,依法完成义务教育。

学校应建立和完善说服辍学者返校、注册和书面报告制度。在每学期开始后的一周内,他们应该对没有到校报到的学生进行登记,并逐一核对原因,做好说服辍学者重返学校的工作。加强家校联系,定期对辍学控制和教育重点对象进行家访,做好思想工作,在学习和生活方面给予关心和帮助。学校经劝说仍无法到达学校或联系不上的,学校应及时书面报告教育主管部门,并配合政府部门做好说服辍学者重返学校的工作。

儿童达到法定年龄不上学的,其父母或者其他法定监护人应当依法按时送适龄儿童、少年入学接受并完成义务教育。无正当理由不送适龄儿童、少年入学接受义务教育或者辍学的,由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育,责令限期改正。逾期不办理的,司法部门应当依法出具相关司法文书,督促其确保辍学者尽快重返学校;情节严重或者构成犯罪的,依法追究法律责任。

禁止在学校周围开展不利于儿童和青少年身心健康的娱乐活动,禁止在商业舞厅、电子游戏厅、网吧等场所接纳未成年学生。

民政部门应将符合条件的贫困家庭学生纳入社会救助政策范围。

用人单位不得非法招用16岁以下未成年人。

人力资源和社会保障部门应加大对非法招用未成年人的单位或个人的查处力度,情节严重的,由工商部门吊销相关单位的营业执照。

为防止义务教育学生因学习困难或厌学而辍学,全国各地学校应以帮助学习困难学生为重点,控制辍学,建立和完善学习援助制度,努力消除因学习困难或厌学而辍学的现象。

根据因材施教的原则,针对学习困难学生的学习能力、学习方法、家庭状况和思想心理状况,加强帮助,使他们提高学习兴趣,改进学习方法,养成良好的学习习惯,不断提高学习能力和学习水平,有效增强学习自信心、有效性和习得感。

积极推进考试招生制度改革,加强学生发展性评价和多元化评价,促进学生全面发展,把学习困难学生发展性评价作为学校教育和教师教育教学成果评价的重要组成部分。

坚决阻止贫困的代代相传,应该把重点放在贫困地区和贫困人口上。申报卡等家庭经济困难学生(包括申报卡以外家庭经济困难学生、农村低收入家庭学生、农村贫困救助学生)应作为扶贫重点对象。特别是,残疾儿童、残疾儿童、囚犯的未成年子女、移徙工人的子女和留守儿童应得到最优先考虑。应给予优先援助和精确的减贫,以有效提高减贫的效力。到2020年,“发展教育消除贫困”的任务应全面完成,以阻止贫困的代际传递。

各级扶贫部门应当会同教育部门每年将备案立管家庭中经济困难学龄儿童的信息录入补贴系统,及时更新数据,并实施动态监控。

地方教育部门要会同财政部门、扶贫部门、民政部门、司法行政部门和残联,加强调查,查明情况。对有特殊家庭经济困难的学生,要按照“一家一案,终生一案”的原则制定扶贫方案,协调各种扶贫惠民政策,确保儿童不会因家庭经济困难辍学。

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